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人平易近币的故事(拓展学问)
来源:本站原创    发布时间:2019-07-31

  同窗们想一想,钱能够用 来做什么? 我们的先人古猿人,没有钱 他们是怎样买工具的呢? 如许买卖太麻烦了,后来人们慢 慢利用钱,最早的钱什么样子呢? 最早的钱—海贝 铜贝 秦同一中国后,秦始皇公布了中国最早的 货泉法“以秦币同全国之币”,于是有了秦 国的半两钱—秦半两钱 北宋时,其时四川所铸铁钱一贯就沉达二十五斤 八两。正在四川买一匹罗(丝织品),要付一百三十 斤沉的铁钱。铁钱如斯笨沉未便,于是有了 四 川纸币。 有了纸币人们买卖起来何等方 便呀!可新的麻烦又来了……, 请听下面的小故事吧! 人平易近币的降生 1947年3月15日,国度带领人董必武带着夫人和 孩子从陕西一东行,当他们走到山西五台县东 山区大槐庄村时,所带的干粮吃完了。保镳员跑 到了一个小店买烧饼,但店家不收陕甘宁边币, 以至连公家开的商铺也只认晋察冀边币,最初警 卫员只能白手而归。孩子饿极了,董必武夫人只 好用一块新布料换了两个烧饼。 这件工作让董必武充实体味到货泉同一的主要 性。后来跟着经济的成长,货泉分歧一,货泉比 价不固定,给经济成长带来很大的妨碍。1947年10 月24日,地方财经办公室成立,董必武任从 任,正在他和的配合勤奋下,有了我们的第 一套人平易近币。 考考你的目力眼光! 5元人平易近币的反面是毛头像, 这是一张几多元的人平易近币? 泰山的日不雅峰 它的是什么处所? 10 桂林漓山河川 拉萨布达拉宫 长江三峡 1角人平易近币的是什么? 素有君子之称的——兰花 细心察看一下,这些分歧面值的人平易近币, 有什么配合的处所吗? 人平易近币上的头像 1948年12月1日我国第一套人平易近币刊行。按照中外 老例,设想者原预备将国建国的头像印 正在人平易近币上,但送审时却说:“人平易近币是属于国 家的,我现正在是党的,不是,怎样能把我 的头像印上呢?”因为他立场,设想方案只好更改, 于是改为反映工农群众和出产扶植的图景。 1955年3月1日我国第二套人平易近币刊行。设想人员考虑 到苏联卢布有列宁像、英国英镑有女王像、美国美元有 、林肯像,认为新中国的人平易近币该当画上毛 像。因而,原稿5元券是少数平易近族抬着一幅画 像,一元券是城楼反面挂画像,二角券的 火车头也挂像。地方审批时,再次坚 决否决。 第三套人平易近币虽然正在“”中发生过一个小插曲,但 最终“分歧意正在人平易近币上印他的像”, 17 曲至1987年4月27日第四套人平易近币,此时已归天 多年,总设想师罗工柳从以往国庆节步队里群众举着 画像的事激发了灵感,提出要反映新中国第一代次要 带领人的抽象。于是将、、、朱 德4位侧面浮雕头像放正在壹佰元上,从而开创了新中国 成立后人平易近币中以头像做图案的先河。 1999年9月30日刊行的第五套人平易近币,只要毛一个 人的头像! 第 一 版 人 平易近 币 第 一 版 人 平易近 币 第 一 版 人 平易近 币 第 一 版 人 平易近 币 第 一 版 人 平易近 币 第 一 版 人 平易近 币 第 一 版 人 平易近 币 第 一 版 人 平易近 币 第 二 版 人 平易近 币 第 二 版 人 平易近 币 第 二 版 人 平易近 币 第 二 版 人 平易近 币 第 二 版 人 平易近 币 第 二 版 人 平易近 币 第 三 版 人 平易近 币 第 三 版 人 平易近 币 第 三 版 人 平易近 币 第 三 版 人 平易近 币 第 四 版 人 平易近 币 第 四 版 人 平易近 币 第 四 版 人 平易近 币 第 四 版 人 平易近 币 第 四 版 人 平易近 币 第五版人平易近币 第五版人平易近币 第 五 版 人 平易近 币 第 五 版 人 平易近 币 我们的“钱” 压岁钱 压岁钱的来历 古时候,传说中有个叫祟的小妖,他每年 的大年三十晚上出来摸孩子的头,就会头疼 发烧,变成傻子。因而,家家都正在大年三十 晚上亮着灯坐着不睡,叫做“守祟”。有户 人家的孩子睡觉时把红纸包着的钱放正在了枕 头边。当祟接近这个孩子,红包俄然发出道 道闪光,吓得祟逃跑了。因而大师把这种钱 叫“压祟钱”,“祟”取“岁”发音不异, 就被称为“压岁钱”。 它暗示镇岁、、 避邪、祈福等,是长辈对晚辈的夸姣祝福。 它代表着长辈对孩子无限的爱和祝愿。 晒一晒我们的红包吧! 假如你有20元?? 是买礼品,点卡,漫画,文具…… 外国儿童的零花钱怎样花 新加坡:储蓄 “俭仆和储蓄是美德”,这种保守的价值不雅正在 新加坡大人孩子中一直安稳不变。从银行存款额 看,新加坡全国中小学生1992年加入储蓄的百 分比跨越53%,平均每论理学生大约有1144新元 存款。新加坡的学生如斯会存钱,正在于社会取家 庭、学校的合力指导。教育部、邮政储蓄和银行 每年都开展的校际储蓄活动。正在这种 下,很多孩子都成了储蓄迷,他们为了防止本人 花钱大手大脚,连提款卡也不申请。 美国的零花钱:理财 教孩子利用零花钱是让孩子学会若何预算、节 约和本人做出消费决定的主要教育手段。为了帮 帮孩子为将来糊口做好预备,一些美国度庭还让 青少年为本人的德律风费和车资以及一部门炊庭开 领取账。孩子成熟后,父母常会打开账本,告诉 他家中的钱是怎样花的,以帮帮孩子领会若何掌 管家庭的“财务”。 合理操纵零花钱 零花钱若何花的成心义,是准确利用零花钱 的环节。当然成心义的事良多,要按照本人 零花钱的几多,合理分派,选择最需要的地 方利用。好比:买书、买文具,赞帮坚苦的 人群,送给父母、教员、伴侣留念意义的礼 品等等。若是零花钱还特多,学会理财,存 起来,比及需如果正在用。 ? 从合理操纵零花钱起头 ——培育本人准确的价值不雅 ? ? Money is not everying,but without money,everying is nothing. 钱不是全能的,可是没有钱是千万不克不及的 能做良多事,但它不克不及做一切事。我们该当 晓得它的范畴。并把它正在那里;当它想进一 步成长时,以至要把它们踢归去。 —— 爱默生

  人平易近币的故事(拓展学问)_数学_小学教育_教育专区。 同窗们想一想,钱能够用 来做什么? 我们的先人古猿人,没有钱 他们是怎样买工具的呢? 如许买卖太麻烦了,后来人们慢 慢利用钱,最早的钱什么样子呢? 最早的钱—海贝 铜贝 秦同一中国后